Bora A. Distinktion und Inklusion. Die Beobachtung von „Diversität“ im Recht. Zeitschrift für Rechtssoziologie. 2019;39(2):278-297.Zusammenfassung Rechtsprechung und Literatur lassen ein steigendes Interesse an Phänomenen der Diversität erkennen. Aus rechtssoziologischer Sicht greifen sie damit nicht nur einen Begriff aus der politischen Praxis auf, sondern verweisen auf ein tiefer liegendes Problem, das gewissermaßen bei der Entstehung der Rechtssoziologie Pate stand. Es betrifft den Umgang mit Multinormativität als Herausforderung für das Recht, vor allem aber auch für die rechtssoziologische Theorie. Ein sehr knapper Abriss der in der Rechtssoziologie vertretenen Lösungen führt zur Diskussion der systemtheoretischen Differenzierungstheor...
Ziel dieses Buches ist es, den inklusiven Englischunterricht aus einer multiperspektivischen Sicht z...
Was ist Inklusion – aus Sicht verschiedener Disziplinen? Der Begriff der Inklusion ist heute in alle...
Asbrand B, Gasterstädt J, Hackbarth A, Martens M. Was bewegt Inklusion? Theoretische und empirische ...
In der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft besteht inzwischen weitgehend Konsens darüber, dass ...
Plusieurs pays déploient des efforts considérables dans le but de développer des systems scolaires p...
Großmann N, Kleinert S, Basten M. Diversitätssensibel und lebens(welt)nah: Fachspezifische Ansätze f...
In Verbindung mit aktuellen Forschungsergebnissen zielt der Beitrag auf eine Auseinandersetzung mit ...
Abels S, Stinken-Rösner L. Inklusion als Phänomen in Chemie- und Physikdidaktik – Gemeinsamkeiten un...
"Die Problematik des Verhältnisses von Individuum und Gesellschaft wird derzeit von zwei gegenläufig...
Kamin A-M, Bartolles M. Digitale Bildung unter der Perspektive von Inklusion: theoretische und empir...
Koreik U. Inklusion, Heterogenität und Diversität - und Deutsch als Fremdsprache. In: Burwitz-Melzer...
Der Beitrag hinterfragt den in politischen und pädagogischen Diskursen überwiegend positiv konnotier...
Demmer C, Heinrich M. Doing rekonstruktive Inklusionsforschung? Zu den Schwierigkeiten methodisch au...
Tages- und Wochenzeitungen bleiben trotz sinkender Auflagen auch im digitalen Zeitalter relevant und...
In den letzten Jahren wurden, die gesetzlichen Grundlagen für Inklusion von Menschen mit Behinderung...
Ziel dieses Buches ist es, den inklusiven Englischunterricht aus einer multiperspektivischen Sicht z...
Was ist Inklusion – aus Sicht verschiedener Disziplinen? Der Begriff der Inklusion ist heute in alle...
Asbrand B, Gasterstädt J, Hackbarth A, Martens M. Was bewegt Inklusion? Theoretische und empirische ...
In der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft besteht inzwischen weitgehend Konsens darüber, dass ...
Plusieurs pays déploient des efforts considérables dans le but de développer des systems scolaires p...
Großmann N, Kleinert S, Basten M. Diversitätssensibel und lebens(welt)nah: Fachspezifische Ansätze f...
In Verbindung mit aktuellen Forschungsergebnissen zielt der Beitrag auf eine Auseinandersetzung mit ...
Abels S, Stinken-Rösner L. Inklusion als Phänomen in Chemie- und Physikdidaktik – Gemeinsamkeiten un...
"Die Problematik des Verhältnisses von Individuum und Gesellschaft wird derzeit von zwei gegenläufig...
Kamin A-M, Bartolles M. Digitale Bildung unter der Perspektive von Inklusion: theoretische und empir...
Koreik U. Inklusion, Heterogenität und Diversität - und Deutsch als Fremdsprache. In: Burwitz-Melzer...
Der Beitrag hinterfragt den in politischen und pädagogischen Diskursen überwiegend positiv konnotier...
Demmer C, Heinrich M. Doing rekonstruktive Inklusionsforschung? Zu den Schwierigkeiten methodisch au...
Tages- und Wochenzeitungen bleiben trotz sinkender Auflagen auch im digitalen Zeitalter relevant und...
In den letzten Jahren wurden, die gesetzlichen Grundlagen für Inklusion von Menschen mit Behinderung...
Ziel dieses Buches ist es, den inklusiven Englischunterricht aus einer multiperspektivischen Sicht z...
Was ist Inklusion – aus Sicht verschiedener Disziplinen? Der Begriff der Inklusion ist heute in alle...
Asbrand B, Gasterstädt J, Hackbarth A, Martens M. Was bewegt Inklusion? Theoretische und empirische ...